勉強の技術

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勉強の技術とは、サイエントロジーの創始者であるL・ロン・ハバードが体系化した学習法のことである。1960年代にハバードは、なぜ生徒や学生が効果的に勉強することができないのか、その理由を調査した結果、「勉強の技術(Study Technology)」を開発し発表した。

「勉強の技術」とは、効率の良い学習を妨げているものを見つけ､対処し､理解するための方法である。L.ロンハバードによれば､効率の良い学習を妨げているものは､3つ存在し､一つは質量(マス)の欠如､一つは段階の飛び越し､最後の一つは､誤解語(misunderstood word)である｡これらは｢勉強の障害(Study barrier)｣と呼ばれている｡学習者が勉強中これら｢勉強の障害｣にぶつかると､目が痛む､目が回る､退屈する､イライラするなど､それぞれの障害に特有の症状が現れる｡それらの諸症状の原因発見法とその対処の術は「勉強の技術」の主要なものの一つである｡L.ロンハバードが言うところの勉強の障害は､生まれついての中枢神経の働きの障害によるものとされる学習障害とは､概念を異にするものである｡

｢勉強の技術｣は､人種､文化､経済､年齢､性別を越えて､効果があるとされ､学習障害の専門の対処法ではないが､近年では､ハリウッド俳優のトム・クルーズが自らの学習障害の克服に使い効果を上げている｡

現在、この「勉強の技術」は世界中の教育機関、企業、団体などで採用され広まっている。米国には、ハバードの「勉強の技術」を全面的に採用して生徒を教育している小中学校、高校が20以上あり、日本でも、この分野に関するハバードの著作の一部が翻訳され、出版されている。

世界的な規模でこの学習法の普及に携わっている非宗教組織に、Applied Scholarstics International（アプライド・スカラスティックス・インターナショナル）があり、本部は米国ミズーリ州スパニッシュレイクに置かれ､世界に約200の支部を持つ｡その日本支部が「日本使える学習法の会(Applied Scholarstics Japan)」である。