פסיכולוגיה חינוכית
מתוך ויקיפדיה, האנציקלופדיה החופשית
פסיכולוגיה חינוכית היא ענף של הפסיכולוגיה העוסק בחקר תהליכים חינוכיים מנקודת מבט של הפרט המתחנך או של הפרט במסגרת החינוכית, יעילות הפעילות החינוכית, הפסיכולוגיה של ההוראה והפסיכולוגיה החברתית של בתי ספר כמסגרות ארגוניות.
ענף זה מתמקד גם במערכת יחסי הגומלין בין הפרט ובית הספר. הפסיכולוגיה החינוכית עוסקת במגוון בעיות אצל הפרט, אם כי בשנים האחרונות ישנם פסיכולוגים אשר עובדים גם עם צוותים חינוכיים ובהדרכת הורים, ולאו דווקא עם ילדים שהוגדרו בעבר כ"בעייתיים".
שיטת גולנזר מהווה דוגמה לגישה חדשה בפסיכולוגיה ועבודה סוציאלית חינוכית.
[עריכה] ראו גם
[עריכה] קישורים חיצוניים
| מיזמי קרן ויקימדיה | ||
|---|---|---|
 ספר לימוד בוויקיספר: פסיכולוגיה של החינוך |
ערך זה הוא קצרמר בנושא מדעי החברה. אתם מוזמנים לתרום לוויקיפדיה ולהרחיב אותו.
