מבחן
מתוך ויקיפדיה, האנציקלופדיה החופשית
מבחן הוא כלי מדידה או תהליך שיטתי שנועד לבחון את טיב הביצוע של התלמיד בתחום מסוים, לרוב באמצעות שאלון עליו הוא נדרש לענות. טיב הביצוע יכול להימדד ביחס לביצועי שאר התלמידים או ביחס לחומר הלימודי.
המבחן הוא הכלי העיקרי בו נעשות הערכה ומדידה בחינוך פורמלי.
חקר ותכנון המבחנים נעשה במסגרת תורת המבחנים.
[עריכה] סוגי מבחנים
מבחן רב-ברירתי ( מבחן אמריקאי ) במבחן רב-בריריתי משתמשים בשאלה ובמספר תשובות אפשריות ("מסיחים") שאחת מהם היא התשובה הנכונה לדוגמה:
- כמה כוכבי לכת מונים במערכת השמש?
- א)6 ב)7 ג)8 ד)9
לפעמים אף אחת מהתשובות נכונות או שכולן נכונות ויש תשובות בנוסח: "אף תשובה אינה נכונה" או "תשובות א' ו ד' נכונות" או "כל התשובות נכונות".
מבנה זה מאפשר את מתן התשובה הנכונה גם ללא כל הבנה בנושא. למעשה, תוחלת הציון במבחן המכיל תשובה נכונה ושלושה מסיחים (כלומר, כמו בדוגמא, 4 אפשרויות) היא 25, בניגוד לתוחלת 0 במבחן התשובות החופשיות המקביל. כדי לבטל את כדאיות הניחוש נבנו מבחנים בהם הניקוד לתשובה שגויה הוא שלילי. סוג זה של מבחן מכונה מבחן סיבירי, כנראה בגלל אפשרות קבלת ציון הנמוך מ-0. גרסאות נוספות של המבחן מתירות הקפה של יותר מתשובה אחת בכל שאלה וגם בהן תוחלת הציון של נבחן חסר ידע היא 0.
תשובות חופשיות מבחן בשאלות חופשיות קשה יותר לבודק קל אך יותר להכנה (לרוב האנשים) ולא מאפשר ניחוש בניגוד למבחן אמריקאי. יש מבחנים שדורשים תשובה בת מלים ספורות, לעתים אפילו מלה אחת בלבד, ויש הדורשים מענה ארוך ומפורט. דוגמאות:
- מהי בירת אנגליה? - (דוגמה לשאלת מילה אחת)
- כתוב על התרבות האנגלית! - (הרבה)
מבחן מעשי מבחן הנעשה מול עיני הבוחן מתאים למבחני נגינה, שפה, נהיגה וכדומה, שבהם יש לעמוד על יכולתו המעשית של הנבחן.
גם זה נחלק לכמה סוגים: מבחן שהנבחן עובד בזמנו החופשי ונבדק בסוף על ידי הבוחן ומבחן שהבודק מסתכל על אופן הביצוע.
