Analphabétisme
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L'analphabétisme est l'incapacité complète à lire et à écrire, le plus souvent par manque d'apprentissage.
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[modifier] Prévalence
En Belgique, avec le développement de la scolarisation obligatoire, le taux d'analphabétisme a fortement reculé, jusqu'à atteindre une minorité très faible. Le service militaire, lorsqu'il était obligatoire, permettait également de détecter l'analphabétisme chez les hommes et de les instruire. En revanche le taux d'illettrisme est resté important malgré la scolarisation.
Une série d'indices montrent qu'en Belgique le taux de personnes analphabètes (ou illettrées) tourne autour de 10% mais il n'y a pas d'étude d'ampleur des compétences des adultes. Au début des années 80, deux rapports indépendants, celui ATD ¼ Monde et celui du Collectif Alpha dénoncent la persistance de l’analphabétisme parmi la population belge et proposent des actions d’envergures.
Sur base de ces propositions, quatre associations de formation continue et d’éducation permanente proches du mouvement ouvrier organisé, chrétien et socialiste, décident de créer Lire et Ecrire. Cette association est toujours active à ce jour, à travers des cours d'alphabétisation, le soutien aux associations d'alphabétisation, la formation de formateurs ainsi que la sensibilisation du public et du monde politique belge francophone à la persistance de l'analphabétisme.
En France, une étude de l'Insee a montré, en 2002, que 12% de la population ne sait pas lire. La question des seuils et du type de compétences testées est évidemment importante. Tout comme dans les enquêtes régulières de l'OCDE.
Au Brésil selon l' IBGE l'analphabétisme atteint 30% de la population entre 15 et 64 ans et l’analphabétisme fonctionnel 37% de la population au dessus de 15 ans. On définit comme analphabète fonctionnel celui qui a moins de quatre années d’étude et qui est capable seulement de comprendre un texte court d' une seule phase.
En 2006, près de 13% de la population mondiale était analphabète.
[modifier] Définition de l'UNESCO
En 1959, l'Unesco donnait la définition suivante de l'analphabétisme : « une personne analphabète ne sait ni lire ni écrire, en le comprenant, un texte simple en rapport avec sa vie quotidienne ». Analphabète est ici un terme « générique », quel que soit le parcours (scolaire) de la personne.
Aujourd'hui la définition de l'Unesco est plus complexe, englobe le fait que chacun puisse déchiffrer son environnement et participer à la société dans laquelle il vit. C'est plus intéressant mais cela synthétise et visualise moins une problématique.
