Vestibular
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O vestibular é um tradicional exame aplicado pelas universidades brasileiras a fim de selecionar candidatos às vagas por elas oferecidas.
O vestibular caracteriza-se normalmente como uma prova de aferição dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental e médio, sendo o principal meio de acesso ao ensino superior no Brasil. É o critério de seleção de candidatos preferido pelas instituições públicas de ensino superior, enquanto que o uso de meios alternativos de acesso é promovido em geral por instituições privadas. O vestibular é um modelo de seleção constantemente criticado por especialistas, embora ainda seja o mais aceito em todo o país.
Os exames vestibulares mais concorridos do país são aqueles que permitem o ingresso nas faculdades públicas, como o da USP, Unicamp, Unifesp, UnB, UFMG e UFG. Tais exames são aplicados por fundações ou comissões especialmente criadas para tal fim, como a FUVEST (USP), COMVEST (Unicamp), CESPE (UnB) e VUNESP (Unesp, UNIFESP, UFSCar).
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[editar] A estrutura da prova
A estrutura das provas varia de acordo com a instituição responsável pela prova e algumas vezes uma mesma instituição utiliza diferentes métodos ao longo dos anos e dependendo do objetivo da prova.
Tome-se o exame da FUVEST como exemplo, que é o maior vestibular do país, sempre atraindo mais de 100 mil candidatos e, devido ao seu tamanho e repercussão, é considerado um modelo para diversos exames em todo o país. A quantidade das questões em cada uma de suas fases mudou ao longo dos anos, tendo períodos em que a primeira fase era executada em duas provas em dois fins de semana diferentes e em outros períodos em que a prova era executada em apenas um fim de semana. O exame atualmente é dividido em duas fases distintas:
- Primeira fase: O candidato deve responder à questões de múltipla escolha, compreendendo as matérias Língua inglesa, Língua portuguesa, História, Geografia, Biologia, Física, Matemática e Química.
- Segunda fase (exige que o candidato tenha se classificado na primeira fase): O candidato deve responder a questões na forma escrita de acordo com a faculdade que ele deseja freqüentar. Por exemplo, um candidato a Engenharia deve atender às provas de Língua portuguesa, Matemática, Física e Química.
Algumas instituições permitem que o candidato preste a prova via internet enquanto outras demandam uma maior vigilância sobre o candidato, tendo uma enorme estrutura para a execução da prova para milhares de candidatos em apenas um dia.
Recentemente o governo brasileiro tomou medidas no tocante a incentivar que as notas do Exame nacional do ensino médio fossem levadas em consideração para a colocação do candidato nas provas vestibulares.
[editar] O vestibular nas universidades públicas
Os Vestibulares para as universidades públicas no Brasil são os mais concorridos dentre aqueles aplicados no país, seja pela oportunidade única do estudo gratuito ou pela reputação de um ensino de qualidade de que gozam estas instituições em relação às privadas.
Sendo o número de vagas limitado nas universidades, estes vestibulares atingem um grau de concorrência elevado, representado tanto pelo número elevado de candidatos por vaga (por exemplo, 115 candidatos por vaga para Medicina na UNESP no exame ministrado pela VUNESP) como pelo alto desempenho dos candidatos mais bem colocados.
[editar] Críticas ao modelo
Uma série de movimentos sociais vê no modelo do vestibular uma barreira de acesso ao ensino superior público para as camadas mais populares da sociedade, alegando que os exames, da forma como são propostos, privilegiam não o conhecimento que de fato se adquiriu no ensino médio mas simplesmente a aferição de informação memorizada e sem conteúdo crítico.
Esta linha de pensamento é justificada pelos seus defensores através da análise do tipo de ensino que é dado nos cursos preparatórios ao vestibular (popularmente conhecidos como "cursinhos"), considerado por eles como acrítico e repousante na memorização de fórmulas e estratégias de resolução das provas, e normalmente acessíveis apenas às camadas da população com maior poder aquisitivo. Além disso, existem outros fatores que podem influenciar no rendimento do vestibular, como, por exemplo, o estresse, já que a pressão que é exercida sobre os candidatos é alta (disputa por uma vaga cobiçada, alguns já tentaram outras vezes e não conseguiram) e alguns acabam caindo diante desse quadro, e também há o fator tempo, pois alguns candidatos acabam se atrasando, perdendo a chance de realizar a prova e tendo de esperar pelo próximo ano para realizar a prova.
Especialistas de ensino também criticam o fato do vestibular incentivar o sistema de ensino, de uma forma geral, a apenas oferecer o conteúdo curricular que é exigido pelo exame, deixando de tocar em assuntos normalmente ignorados pelos exames, como a História da Arte, a Filosofia e a Sociologia.
Entre as propostas de substituir o Vestibular, está utilizar as notas obtidas pelo candidato durante os ensinos fundamental e médio. Tal mecanismo é obviamente falho por não permitir uma seleção em igualdade de condições. Em outros termos, estudantes com média idêntica mas oriundos de escolas com qualidade de ensino completamente diversa seriam equiparados.
[editar] Vantagens do modelo
Há vantagens inegáveis que decorrem da utilização do vestibular em detrimento de outras formas de seleção (entrevistas, indicações, necessidades econômicas). A principal é a impessoalidade da prova e da correção, coadunada com a existências apenas de raros casos de suspeita de fraudes, normalmente acompanhandos de cancelamento de prova (Unicamp, 1997; UFAC, 2005). Garantido o anonimato nas correções, todos os candidatos têm chances iguais de concorrerem às vagas, segundo, é claro, o preparo acadêmico de cada um. O vestibular privilegia a meritocracia, que é a base de qualquer sistema universitário de ponta no mundo. Existe o benefício implícito do vestibular de proporcionar, também, acesso igualitário às universidades, especialmente as públicas, a qualquer pessoa de qualquer lugar do país que queira prestar a prova, uma vez que são proibidas discriminações de origem. Por fim, o vestibular é cego a qualquer questão de gênero, etnia ou ascendência, eliminando possibilidade de que estes fatores viessem a interferir, por si só, de forma favorável ou desfavorável na seleção.
[editar] Principais vestibulares
Dentre os principais vestibulares brasileiros, destacam-se:
- FUVEST, para a Universidade de São Paulo.
- VUNESP, para a Universidade Estadual Paulista
- COMVEST, para a Universidade de Campinas.
- Instituto Tecnológico de Aeronáutica, minstrado pelo próprio instituto.
- Academia da Força Aérea, ministrado pela Divisão de Ensino da Aeronáutica, com uma média de 150 candidatos por vaga.
- Instituto Militar de Engenharia, ministrado pelo próprio instituto.
- Universidade Federal de Minas Gerais, ministrado pelo próprio instituto, com 67847 candidatos em 2006.
- Universidade Federal do Rio de Janeiro, ministrado pela própria.
- Universidade de Brasília, ministrado pela própria.
- Universidade Federal Fluminense, ministrado pela própria.
- Universidade Estadual do Rio de Janeiro, ministrado pela própria.
- Universidade Federal de Uberlândia, ministrado pela própria.
[editar] Ver também
- Cursinho
- Trote estudantil
- Abitur, processo seletivo para as faculdades da Alemanha
