Matthew Lipman

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Matthew Lipman (né le 24 août 1922) est un philosophe, pédagogue, logicien et chercheur en éducation américain. Il est l'initiateur, le théoricien et le principal développeur de la philosophie pour les enfants.

Ses travaux visent à promouvoir un enseignement généralisé et adapté de la capacité à penser par soi-même. Il a mis au point un système théorique et pratique, tout d'abord inspiré de John Dewey puis devenu complètement novateur : susciter la pensée rationnelle et créative, à travers des ateliers de discussion à caractère philosophique (pour les enfants ou les adultes), le tout soutenu par des romans philosophiques ("manuel narratif") et des manuels d'exercices ("Guides pédagogiques").

Son premier roman philosophique, destiné aux enfants à partir de 10 ans (mais que l'on peut apprécier même s'il on est plus vieux !), La découverte de Harry Stottlemeier, met en scène des enfants qui découvrent par eux-même la logique formelle. Édité chez J.Vrin, il est l'un des nombreux romans de Lipman à être disponible en version française.

[modifier] Œuvres traduites en français

• Matthew Lipman, La découverte de Harry Stottlemeier, Paris, J. Vrin, 1978.
• Matthew Lipman, À l'école de la pensée, Bruxelles, De Boeck Université, 1995 (traduction de Nicole Decostre).
• Matthew Lipman, À l'école de la pensée, 2ème EDITION -Enseigner une pensée holistique-, Bruxelles, Pédagogies En Développement, De Boeck Université, 2006 (traduction de Nicole Decostre).

[modifier] Autres œuvres (version originale)

• Matthew Lipman, Ann-Margareth Sharp, Philosophy in the Classroom, Philadelphia, Temple University Press, 1988.