Enseignement des langues étrangères
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Vous avez de L'enseignement des langues étrangères est abordé de façon diverse selon les pays.
Sommaire
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[modifier] En Amérique
[modifier] Au Canada
Le Canada est un pays bilingue français-anglais. Il existe pour les anglophones répartis sur tout le Canada des écoles immersives francophones ou durant les premières années, les enfants apprennent principalement en français. Les francophones à l'extérieur du Québec ou des collectivités principalement francophones apprennent habituellement l'anglais par la force des choses, vue l'omniprésence et la vigueur de l'anglais dans ces régions; par conséquent, il n'y existe pas de système d'écoles d'immersion anglophone. Au Québec, la législation limite l'accès aux écoles anglophones et seuls les enfants dont les parents sont allés à l'école en anglais y ont droit.
- Une nouvelle méthode d'apprentissage du français est introduite, l'"Accelerated Integrated Method`", une approche gestuelle et théâtrale qui permet une accélération de l'apprentissage site
[modifier] En Europe
[modifier] En Allemagne
L'enseignement étant du pouvoir des Länder, il est difficile de décrire une partie de l'enseignement. Cependant l'étude d'une langue vivante est commencée dès le primaire. L'Allemagne aussi dispose d'un réseau d'école bilingue développé. Les sections sont principalement : française et anglaise. Mais il en existe d'autres langues comme l'italien ou l'espagnol…
[modifier] En France
[modifier] École maternelle et primaire
L'enseignement d'une langue étrangère débute pour l'instant au cycle 3, mais devrait d'ici quelques années être enseignée dès la grande section de la maternelle. Cet enseignement est assuré par l'enseignant lui-même ou un enseignant de collège et/ou lycée, ou un assistant de langue ou encore une personne dont la connaissance en la langue et la pratique pédagogique est vérifié.
Après l'EPLV (enseignement précoce d'une langue vivante étrangère) mis en place à partir de 1960, dont l'objectif était une sensibilisation, a été instauré l'EILE (enseignement d'initiation aux langues étrangères), qui s'est développé de 1989 à 1998. Depuis cette date, on ne parle plus d'initiation. Les langues vivantes étrangères font partie des matières à enseigner. D'abord au CM2, puis à partir du CM1, elles sont entrées dans les programmes de 2002 actuellement en vigueur (BO Hors-série du 29 août 2002). Il s'agit officiellement d'un apprentissage obligatoire, centrées sur des activités de communication (se présenter, parler de ses goûts, de ses loisirs, etc.) et dont l'objectif est l'acquistion de compétences langagières bien définies. A la fin du cycle 3, les élèves doivent avoir acquis le niveau A1 du Cadre européen commun de référence pour les langues publié au conseil de l'Europe.
BO Hors-série n°4 du 29 août 2002 : http://www.education.gouv.fr/bo/2002/hs4/
BO Hors-série n°1 du 14 février 2002 : http://www.education.gouv.fr/bo/2002/hs1/
L'horaire attribué à cet enseignement est d'une heure minimum, à deux heures en cycle 2 (GS, CP, CE1) et de une heure et demi à deux heures au cycle 3 (CE2 à CM2). Dans certaines régions comme le nord par exemple l'horaire est partagé en deux, entre l'anglais et le néerlandais ou l'allemand et le néerlandais dans certaines écoles.
Les langues proposées varient suivant les endroits mais elles doivent tenir compte des langues proposées dans le collège du secteur. On remarque une certaine prédominance de l'anglais.
[modifier] Collège et Lycée général et technologique
L'enseignement de la langue débuté au primaire continue. En 6e il est de 4 heures par semaine puis de 3 heures jusqu'en 3e (possibilité d'augmenter d'une heure en 5e et 4e avec les itinéraires de découvertes). En 4e la majorité des élèves débutent ( en générale c'est l'option obligatoire, en technologique elle est facultative) une seconde langue vivante à raison de 3 heures par semaine (en 4e et en 3e).
Au lycée, en seconde la 1re langue reste obligatoire pour tout les élèves. La seconde langue peut être choisi en option de détermination (obligatoire pour les élèves qui visent les filières générales ou STG) ou en option facultative si les deux enseignements de détermination sont des enseignements technologiques. Une troisième langue peut être commencé en seconde en option de détermination ou en option facultative. La première langue est enseignée 3 heures par semaine. La deuxième langue en option obligatoire et facultative 2 heures 30 à 3 heures. Si une troisième langue est choisi en option, son enseignement est de 2 heures 30 à 3 heures.
Depuis peu, les cours de langue ont été diminués pour les terminales: filière S ou ES, 2h pour la première et la deuxième langue, filière L, 3h pour la première et 2h pour la deuxième, filière tertiaire, 2 ou 3h pour la première et 3 h pour la deuxième.
[modifier] Enseignement professionnel de lycée
La langue vivante 1 est obligatoire et la langue vivante 2 facultative pour les BEP et bac pro.
[modifier] Langues régionales et particularisme régionaux
Les langues régionales peuvent aussi être enseignées comme langues vivantes. Les élèves pourront, dès la 6e, prendre l'option facultative de langue (et culture) régionale à la place de langue étrangère en 4e.
[modifier] Les écoles bilingues bretonnes
Voir les écoles Diwan
[modifier] L'enseignement de l'allemand en Alsace-Lorraine
En Alsace, l'académie de Strasbourg enseigne depuis longtemps l'allemand (considéré comme la version écrite des parlers alsaciens) à raison de 3 heures par semaine dans la majorité des écoles primaires.
En Moselle, l'enseignement de l'allemand est introduit en maternelle à raison de 3 heures par semaine. À partir du CE2 deux groupes sont formés : l'un bénéficiant de 3 heures d'allemand et 1 heure d'activité en allemand, l'autre de 3 heures d'allemand et de 3 heures d'activités en allemand. L'enseignement des dialectes mosellans peut y être fait également.
[modifier] Filière particulière
[modifier] Section européenne
Ces sections démarrent en 6e ou 4e (et parfois, mais plus rarement en 2nde). Tout d'abord il s'agit d'un renforcement de la langue (1 à 2h) pendant 2 années puis l'introduction d'une discipline ou d'une partie enseignée dans la langue. L'examen du brevet et du baccalauréat avec une épreuve spécifique permet l'obtention du brevet ou baccalauréat mention européenne. Certains collèges appellent filière européenne les sections bilangue.
[modifier] Section bilangue puis trilangue
Ces sections se développent de plus en plus. Elles sont même incitées à devenir plus tard la norme. Suivant les régions cette section peut s'appeller 'trilingue' (allusion : français anglais allemand) en Alsace, européenne en Corrèze bilangue dans une grande majorité de la France.
Ces sections consistent à continuer l'apprentissage de la première langue commencée à l'école primaire et de commencer l'apprentissage d'une seconde langue vivante en 6e. Souvent une heure est amputer sur quelques matières : français, langue 1, math ou sport. La langue vivante 1 est donc enseignée entre 3 et 4 heures par semaine, la langue 2 (ou LV1 bis) entre 2 et 4 heures par semaine suivant les collèges. Souvent il est prévu le démarrage d'une troisième langue en 4e.
[modifier] Section bilingue et d'immersion régionale
En France, n'existe que pour les langues régionales. Cette filière est amorcée par des associations avec leurs systèmes, avant que l'enseignement publique ne développe l'école bilingue paritaire. L'association ayant créé les écoles Diwan, par exemple, pratique l'immersion (enseignment totalement en breton les premières années, le français étant introduit en CE1 et poursuivi jusqu'au CM2 où il atteint la parité). En Alsace l'association ABCM-Zweisprachigkeit crée des écoles paritaires comme les écoles publiques c'est-à-dire que dès la maternelle l'allemand est utilisé pour 13 heures des activité et 13 heures en français.
Il exite aussi des écoles associatives, publiques paritaire ou privées pour l'occitan (Caladretas par exemple), le basque et le corse. Qu'elles soient publiques ou associatives, les écoles avec ces cursus appliquent le principe de Ronjat: 1 personne, 1 langue.
[modifier] Section internationale
Présente dans certains lycées seulement, elle délivre le brevet puis le baccalauréat mention international (OIB) qui permet de s'inscrire dans une université française et une université du pays de la section avec les accords entre les ministères.
L'enseignement de la langue et littérature (renforcée) et l'histoire géographie sont enseignés dans la langue de la section.
[modifier] Abibac
Voir l’article Abibac.Une variante de la section internationale.
[modifier] En Italie
[modifier] École primaire et college
L'enseignement d'une langue étrangère est introduit en 3e année de primaire si possible. Elle est obligatoire en scuola media (école de trois années correspondant au collège en France) à raison de 3 heures par semaine. Dans certaines écoles, pratiquant le temps complet (tempo prolungato en italien) ou le cursus dit 'bilingue', une deuxième langue est introduite pour 2 à 3 heures par semaine.
[modifier] Enseignement secondaire supérieur
Pour l'enseignement secondaire supérieur (lycée généraux, technologique et professionnel) entre une et trois langues sont obligatoire avec entre 2 heures (institut d'arts) à 5 heures par semaine (début de l'enseignement de la 3e langue dans les lycées à filière linguistique).
[modifier] École bilingue
Certaines régions comme le Trentin Haut Adige et le Val d'Aoste (par exemple) l'enseignement peut être en deux langues (pour les exemples) : allemand-italien pour le premier cas et français-italien pour les seconds.
[modifier] Au Luxembourg
L'enseignement y est plurilingue. À la maternelle les enfants parlent le luxembourgeois. À l'école primaire, les élèves sont alphabetisés en allemand, puis le français est introduit comme matière d'abord en 3e année puis comme langue d'enseignement à partir de la fin du college.
[modifier] En Suisse
La Suisse étant un État fédéral comme l'Allemangne, il est dans le même cas que celle-ci. Cependant la Suisse a quatre langues officielles : français, allemand, italien et romanche. L'enseignement de la première langue est une langue officiel de Suisse autre que la langue de la communauté. Il existe aussi des sections bilingues français-allemand ou français-italien ou italien-allemand…
[modifier] Au Portugal
Depuis 2005, l'enseignement de l'anglais est obligatoire dès la 3ème année de primaire. Au 2ème et 3ème cycle (équivalent collège), l'anglais est presque partout choisi comme 1ère langue étrangère. Il est rare que les établissements scolaires proposent d'autres langues. Depuis 2004, l'apprentissage d'une 2ème langue étrangère est obligatoire. Le français est choisi la majorité des cas, même si dernièrement il se trouve de plus en plus concurrencé par l'allemand et surtout par l'espagnol.
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