專題研習

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專題研習(Project-based learning)，又稱為研究性学习、探究式學習或疑難為本學習，“是一種以學生為主的學習模式。[...]在教師的輔助下，由學生策劃、執行及自我評估的學習方法”(梁淑貞、陳秀騰，2001年)。

它是一種跨學科的學習技巧。學生透過研習一個特定的專題的同時，運用現有的知識和技巧來重新綜合，並透過進行一些特定的活動，使學生能自主地建構知識，繼而學會這個新的題目，而達至學會學習的目的，並培養學生的自學精神。

[编辑] 參考書目

• 马联芳、叶传满主编，(n.d.)，中國人民教育出版社：小學科學：什麼是研究性學習，《中学生研究性学习入门指导》。
• 霍益萍, (2001年)，《研究性學習：實驗與探索》。南寧：廣西教育出版社。
• 梁淑貞、陳秀騰，(2001年)，《香港培正中學：教師進修日 (2001)：專題研習》

[编辑] 外部連結

• 什么是研究性学习
• 香港教育統籌局課程發展處：專題研習網
• 香港教育城：學科天地：專題研習
• 專題研習學生手冊 (試用版) (Word文件)
• 各個科目的應用：
  • 應用資訊科技於專題研習
  • 香港教育統籌局：課程發展委員會：小學常識科課程指引：探究式學習的評估