專題研習
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專題研習(Project-based learning),又稱為研究性学习、探究式學習或疑難為本學習,“是一種以學生為主的學習模式。[...]在教師的輔助下,由學生策劃、執行及自我評估的學習方法”(梁淑貞、陳秀騰,2001年)。
它是一種跨學科的學習技巧。學生透過研習一個特定的專題的同時,運用現有的知識和技巧來重新綜合,並透過進行一些特定的活動,使學生能自主地建構知識,繼而學會這個新的題目,而達至學會學習的目的,並培養學生的自學精神。
[编辑] 參考書目
- 马联芳、叶传满主编,(n.d.),中國人民教育出版社:小學科學:什麼是研究性學習,《中学生研究性学习入门指导》。
- 霍益萍, (2001年),《研究性學習:實驗與探索》。南寧:廣西教育出版社。
- 梁淑貞、陳秀騰,(2001年),《香港培正中學:教師進修日 (2001):專題研習》