Hans Zulliger

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Hans Zulliger (* 21. März 1893 in Mett bei Biel, † 18. Oktober 1965 in Ittigen bei Bern) war ein Schweizer Volksschullehrer, Psychotherapeut und Schriftsteller. Er gilt als einer der einflussreichsten Kinderanalytiker und bedeutendsten Lehrer innerhalb der psychoanalytischen Pädagogik.

Hans Zulliger wuchs als Sohn eines einfachen Uhrenarbeiters auf. Die Familie bewirtschaftete einen Kleinbauernhof als Nebenerwerb. Nach der Grundschule besuchte er das Progymnasium in Biel. Seinen Wunsch Musiker oder Maler zu werden, musste er aus finanziellen Gründen aufgeben. 1908 trat er ins staatliche Lehrerseminar Hofwil bei Bern ein, das von Dr. E. Schneider geleitet wurde, der wegen seinen Verbindungen zur Psychoanalyse stark angefeindet wurde.

Von 1912 bis 1959 – während 47 Jahren - war Zulliger Dorfschullehrer in Ittigen. Zulliger war durch Oskar Pfister und Hermann Rorschach mit der Psychoanalyse Sigmund Freuds in Berührung gekommen und versuchte, die von diesem gewonnenen Erkenntnisse auf den Schulalltag zu übertragen, indem er beispielsweise die Figur des Lehrers als Ideal-Ich zu deuten versuchte oder das Spiel des Kindes als non-verbale Interaktion mit der Möglichkeit eines therapeutischen Zugriffs zu verstehen versuchte.

Pfister, dessen Erziehungskonzept der Pädanalyse auch von Adlers Lehre beeinflusst war, war Zulligers Vorbild. Die Zeit von 1917 bis 1927 diente Zulliger als „Experimentierphase“, in der er versuchte die Freudschen Lehren für die Volksschulpädagogik fruchtbar zu machen. In den folgenden zehn Jahren entwickelte er die psychoanalytische Pädagogik für die Schule. In den Jahren 1930 bis 1935 entstand seine Spieltherapie.

Das schriftstellerische Anliegen Zulligers galt dem Erhalt der Berner Mundart. Als Volkserzieher schrieb er zahlreiche Jugendbücher und war 22 Jahre lang Redaktor der Eltern-Zeitschrift.

Inhaltsverzeichnis 1 Werk 1.1 Werke für Kinder und Jugendliche 2 Auszeichnungen 3 Weblinks

[Bearbeiten] Werk

Zulligers zahlreiche jugendpsychologische und pädagogische Publikationen wurden in 13 Sprachen übersetzt und machten ihn weit über die Schweiz hinaus bekannt.

• Psychoanalytische Erfahrungen aus der Volksschulpraxis 1921
• Aus dem unbewussten Seelenleben unserer Schuljugend 1927
• Gelöste Fesseln 1927
• Adler, Freud und der Schullehrer 1931
• Schwierige Schüler 1935
• Heilende Kräfte im kindlichen Spiel 1952
• Helfen statt Strafen 1956
• Bausteine der Kinderpsychotherapie und Kinder-Tiefenpsychologie 1957
• Schwierige Kinder 1958
• Jugendliche und Halbstarke 1958
• Das Kind denkt anders als der Erwachsene 1960
• Gespräche über Erziehung 1960
• Umgang mit dem kindlichen Gewissen 1960
• Kind und Feuer - über jungendliche Brandstifter und Brandverhütung 1960
• Horde - Bande - Gemeinschaft 1961
• Elternschulung und Elterngeist 1961
• Kinderfehler im Frühalter 1961
• Sexualerziehung, Sexualentwicklung und geschlechtliche Aufklärung der Kinder 1961
• Das Flegelalter 1964
• Das Strafen in der Erziehung 1966
• Die Angst unserer Kinder 1966
• Einführung in die Kinderseelenkunde 1967
• Aus der Werkstatt eines Lehrers 1977

Erste Studien und Beobachtungen veröffentlichte er 1921 in seinem grundlegenden Werk Psychoanalytische Erfahrungen aus der Volksschulpraxis.

Die Beschäftigung mit der psychischen Entwicklung und den Störungen beim einzelnen Kind war nur ein Teilbereich von Zulligers Wirken. Er war der Ansicht, dass seine Gruppenerziehung neben der Einzelfallhilfe für das gestörte Kind eine grosse Bedeutung hatte. Die Technik der Einzelbehandlung änderte er in die von ihm entwickelte deutungsfreie Spieltherapie ab, die in seinem Werk Heilende Kräfte im kindlichen Spiel (1952) beschrieben ist.

Von Freuds Werk Massenpsychologie und Ich-Analyse ausgehend, beobachtete und analysierte er die gruppendynamischen Prozesse zwischen Lehrer und Schülergruppe und entwickelte daraus seine Gemeinschaftserziehung, die 1961 in seinem Buch Horde, Bande, Gemeinschaft ihren Niederschlag fand.

„Wenn wir uns praktisch mit Kindern beschäftigen wollen, sei es als Psychologen, als Kinder-Psychotherapeuten, Psychagogen, Facherzieher, Heilpädagogen oder Eltern, dann setzen wir voraus, dass wir diese Kinder verstehen. Wir nehmen dies ohne weiteres an – und wir sind davon zum vorneherein dermassen überzeugt, dass wir keinen Augenblick daran denken, wir könnten sie – vielleicht – doch nicht verstehen oder missverstehen. (…) Der Mann, der sich anschickt, nachweisen zu wollen, dass wir die Kinder nur ungenügend oder gar nicht verstehen, bin ich. Ich bin froh darüber, wenn Sie mich nicht einfach zum vorneherein ablehnen und mir Ihr kritisches Wohlwollen entgegenbringen wollen. Um Ihnen zu erleichtern, dies zu tun, verspreche ich Ihnen, im Verlaufe meiner Vorlesungen auch die Wege aufzuzeigen, welche zum Verständnis der Kinder führen. Dies ist mein Anliegen.“

(...) „Es genügt nicht, dass wir, wenn wir Kinder verstehen wollen, einzelne isolierte psychologische Daten an ihnen feststellen. (…) Wir müssen den dynamischen Ablauf erkennen können. Dynamische Psychologie ist nötig, nicht statistische, wenn wir Kinder verstehen wollen. Entwicklungspsychologie ist dynamische Psychologie.“ (Hans Zulliger Einführung in die Kinderseelenkunde)

[Bearbeiten] Werke für Kinder und Jugendliche

• Die Pfahlbauer am Moossee, ab 10 J., Schweizerisches Jugendschriftenwerk (SJW), Heft 18
• Türlü und die Kameraden, ab 10 J., SJW-Heft 19
• Cécile und die Indianer, ab 10 J., SJW-Heft 59
• Die Wohnhöhlen am Weissenbach, ab 12 J., SJW-Heft 248
• Die Verschwörung der Scherbenfischer, ab 11 J., SJW-Heft 316

[Bearbeiten] Auszeichnungen

• Preise von Kanton und Stadt Bern für sein umfangreiches literarisches Werk
• 1949 Preis der Schweizerischen Schillerstiftung
• 1952 Ehrendoktor der historisch-philosophischen Fakultät der Universität Bern
• 1958 Ehrendoktor der medizinischen Fakultät der Universität Heidelberg
• Ehrenpräsident der Deutschen Gesellschaft für Tiefenpsychologie und Psychotherapie
• Ehrenpräsident der Schweizerischen Gesellschaft für Psychotherapie der Kinder- und Jugendlichen
• Ehrenmitglied der Société Française d’Assistance et d’Education de l’Enfance défiante

[Bearbeiten] Weblinks

• Literatur von und über Hans Zulliger im Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Personendaten
NAME	Zulliger, Hans
KURZBESCHREIBUNG	schweizer Volksschullehrer, der die Anwendung der psychoanalytischen Methode auf Kinder maßgeblich mitinitiierte
GEBURTSDATUM	21. März 1893
GEBURTSORT	Mett bei Biel, Schweiz
STERBEDATUM	18. Oktober 1965
STERBEORT	Ittigen bei Bern, Schweiz