Diskussion:Alok Alström

Wikipedia

Den här artikeln har varit nominerad till sidor föreslagna för radering. Resultatet av diskussionen var: radera. Se vidare diskussionen.

Varför har denna artikel återkommit efter Thuressons radering? Kolla google... Torvindus 20 juli 2005 kl.20.33 (CEST)

Jag förstår inte relevansen av antalet googleträffar. Den här personen liksom Dany Kessel (som jag tänkte vänta med att skriva om när jag förstått vilken nivå som accepteras) har varit av lika stor betydelse som de andra 3 vars artiklar ni valt att bevara av någon anledning jag inte förstår (har fått lina förklarad, men inte de andra 2). I dikussionen i bybrunnen efterfrågar TERdON att jag ska skriva utförligare i artiklarna om dessa personer istället för bara "haft stor betydelse för elevorganisationens utveckling". Ändå har Habj valt att förkorta ner den här texten så mycket så att förklaringen till varför personen är betydelsefull försvinner, något som också gör att det encyklopediska intresset av artikeln för de som är intresserade av elevrådsfrågor på riksnivå begränsas.--Brorsan 20 juli 2005 kl.21.28 (CEST)

Du betämmer lika mycket som andra om hur den här artikeln kommer att bli. Om du tycker att artikeln förkortats för mycket kan du lägga tillbaka en del och se hur reaktionerna blir. Du kommer åt den redan skrivna texten via fliken "Historik", där du kan välja en äldre version, redigera, klippa ur den text du vill ha och sen utan att klicka på spara backa ut och redigera den nuvarande versionen, där du kan klistra in texten. /RaSten 20 juli 2005 kl.23.10 (CEST)

Jag har återställt den utförligare versionen av artikeln så att man lättare kan bedöma hur viktig eller oviktig personen är. /Nicke L 21 juli 2005 kl.19.31 (CEST)

[redigera] Handelshögskolan

Var snäll förklara på vilket sätt hans studier på Handels är relevanta i elevrådssammanhang. / Habj 21 juli 2005 kl.19.31 (CEST)

Jag antar att du ställde frågan till Användare:Brorsan och inte till mig. Jag återställde bara allt som stod i den första versionen. Uppgiften om hans vidare studier verkar helt irrelevant såvitt jag kan bedöma. /Nicke L 21 juli 2005 kl.19.38 (CEST)

Frågan ställs till dem som tycker uppgiften hör hemma i artikeln. / Habj 21 juli 2005 kl.19.40 (CEST)

Jag tog med den uppgiften mest för att ge en mer komplett bild av personen. Dock är det inte denna uppgift som ger artikeln sitt existensberättigande. --Brorsan 24 juli 2005 kl.02.30 (CEST)

[redigera] Logotyper

Är framtagande av logotyper intressanta i en artikel i ett uppslagsverk? Berättar det att personen är intressant nog för att förtjäna en artikel? / Habj 21 juli 2005 kl.19.40 (CEST)

Att byta grafisk profil i en organisation med så etablerat varumärke är stor förändring. Det allena ger inte artikeln sitt existensberättigande men bidrar definitivt till helheten. --Brorsan 24 juli 2005 kl.02.33 (CEST)

[redigera] Ledarskap

Så elevråd handlar numera om ledarskap, och det är detta som ger Alok Alström existensberättigande såsom eget uppslagsord på Wikipedia? Om denna kursändring är så viktig, varför står det inget om den på Elevorganisationen i Sverige? / Habj 21 juli 2005 kl.19.40 (CEST)

Både den nya grafiska profilen, en helt ny hemsida, och alla de nya värdena som den här Alström varit en nykelperson i att ta fram kommer att komme upp på elevorganisationens webbplats inom 3 veckor. För att svara på första frågan så är svaret ja. En kursändring från att elevråd handlar om ledarskap istället för demokrati har fått, och kommer att få, märkbar inverkan på elevrådssverige och ungdomars företagsamhet i skolan. Det är en attitydförändring som den här personen (tillsammans med 4 av de 5 andra som jag tagit upp) bidragit till som redan har fått en tydlig inverkan på dagens skola om man ser på vad t.ex. myndigheten för skolutveckling och skolledarförbundet numera fokuserar mest på, nämligen ledarskap och företagsamhet bland elever (just det som dessa personer lyft fram). --Brorsan 24 juli 2005 kl.02.39 (CEST)