文言文
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文言文是中國的一種書面語言，主要包括以先秦的口語為基礎而形成的書面語，以及模仿這種書面語而創作的歷代作品。由於文言文並不是一時一地的一種語言，因此不同時代或不同地區的文獻，在語法和詞彙上會有不同程度的差異。
在20世紀之前，以漢字書寫的文言文，在中國以及韓國、日本、越南，使用在幾乎所有正式的文書上。在韓國、日本和越南，這種書面語分別被稱為漢文（한문，Hanmun）、漢文（かんぶん，Kanbun）和儒字（亦或字儒，Chữ Nho）。20世紀之後，在中國，文言文的地位被普通話白話文取代，而其他國家則開始採用當地語言的書面語。
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[编辑] 特點
文言文的特色有：言文分離、行文簡練。
文言的特點，是和白話（包括口語和書面語）比較而來的，主要表現在語法與詞彙兩方面。（以下所述各項特點皆為舉例而未窮盡。）
[编辑] 語法特點
- 文言文的語法特點主要表現在詞類及詞序兩方面。一般而言，文言文有比白話更多的詞類活用現象。
- 文言的特殊詞序也是顯著特點之一。
- 在疑問句中，疑問代詞「誰」、“孰”、「何」、「悉」等置於動詞之前：
- 「臣實不才，又誰敢怨？」（左丘明《左傳》）
- 「吾誰欺？欺天乎！」（《論語》）
- “微斯人，吾谁与归？”（范仲淹《岳阳楼记》）
- “我孰与城北徐公美？”（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）
- “王曰：‘缚者曷（通“何”）为者也？’”（《晏子春秋》）
- 与“以”连用的倒装句：
- 文言文中常见通假字，出现的原因有作者的主观原因，如一时想不起此字；也有客观原因，如避讳等。
[编辑] 詞彙特點
文言文與白話文在詞彙上有很大的差異。這個差異通常必須以詞典或字典的形式加以條列，才能完整表達。不過，有個特點可以概括性地觀察：文言文的詞彙較為簡潔，例如：相較於白話文的詞以雙音節為主，文言文中的詞以單音節為主。
[编辑] 文體分類
中國歷代學者對於文體都有不同的分類法。
[编辑] 魏晉南北朝
魏晉南北朝，是文體分類研究的開始，相關著作有曹丕的《典論·論文》、李充的《翰林論》、摯虞的《文章流別志論》、劉勰的《文心雕龍》、昭明太子主導的《昭明文選》等。其中《典論·論文》將文體分為4類：
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而《昭明文選》是一本分類很繁雜的選集，將所選的文章分成37類之多。
[编辑] 明朝
明朝的吳訥著《文章辨體》、徐師曾著《文體明辨》，清朝姚鼐編《古文辭類纂》，都是討論文體的重要著作。其中《古文辭類纂》將文體分為13類：
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[编辑] 現代
由郭錫良等人編著的《古代漢語》修訂本中分析，文體分類有三種標準：依語言形式分、依內容分、依應用範圍分。依語言形式，《古代漢語》先將古代文體分為3大類：
在此分類之下，古典散文又可以分為4類：
- 史傳文
- 說理文
- 雜記文
- 應用文
[编辑] 發展
文言文的缺點在於難懂、不易普及，要讀懂文言文須經過適當的訓練才能夠了解其中的含意，而要寫作文言文的難度更高，所以白話文運動後，中國文壇強調「我手寫我口」、「能識字便能讀文」的白話文漸漸的取代了文言文。
現代華文社會以白話文寫作為主，而文言文仍然受到相當的重視，文言文對白話文仍有一定的影響力，現在仍有許多人喜愛在寫作白話文時引用典故、詩、詞，以及華人社會普遍使用的對聯。而對於有志學習中國文學的人，文言文的訓練是不可缺少的。
[编辑] 參考資料
- 郭錫良等編著，1991年，《古代漢語（修訂本）》上、下，商務印書館。
- 史存直著，2005年，《文言語法》，中華書局。
- 英語維基百科條目，Classical Chinese（2006年6月15日）2006年6月22日5:48，來自 [1].
