博雅教育
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博雅教育的原來意義是中等研習，只是涉足普遍知識及智識技術，著重於知識的承傳，而不是專門或者專業技術。
博雅教育所涉足的範疇隨著社會而變遷。雖然曾經只注重古典教育，但隨著啟蒙時代開始，科學及人文的地位提升，兩者都納入博雅教育的範疇。只有農業、商業、牙醫、工程、醫學、教育學及藥劑學這些專科仍然被拒絕納入博雅教育的範疇。
在西方教育歷史中，博雅教育的七大範疇被分為“三道”（初等級）和“四道”（高等級）兩類。“三道”包括語法、修辭學及辯證法。“四道”包括算術、幾何、天文及音樂。這成了中世紀大學核心課程。博雅教育（Artes liberales）的「博雅」的拉丁文原意是「適合自由人」（在奴隸社會裡的自由人或後來社會及政治上的精英），這代表博雅教育正是精英所需要的學識及技能。博雅教育在啟蒙時代之後被宣傳為解放思想及破除成見，終於成了今天博雅教育的定義。
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[编辑] 世界各地推行情況
[编辑] 美國
在美國，堅持博雅教育的高等學院仍然拒絕職業性的教育。畢業生要在其他的學院如專業學院才能得到專業的培訓，例如：商業、法律、醫學、神學等等。
美國境外的學院都受到了這些美國高等學院啟發，包括德國的歐洲博雅學院。這類型的教育未曾在英國出現，連博雅教育一詞都很少被談及。反而澳洲墨爾本維多利亞大學提供兩年制TAFE文憑課程（博雅文憑課程）。
[编辑] 香港
在香港，以博雅教育為宗旨的唯一一所大學是香港嶺南大學。現任校長陳坤耀曾解釋博雅教育的宗旨是要教導人「學識廣博，生活高雅」。
[编辑] 延伸閱讀
- Charles Blaich, Anne Bost, Ed Chan, and Richard Lynch. Defining Liberal Arts Education. Center of Inquiry in the Liberal Arts, 2004.
- Friedlander, Jack. Measuring the Benefits of Liberal Arts Education in Washington's Community Colleges. Los Angeles: Center for the Study of Community Colleges, 1982a. (ED 217 918)
- Blanshard, Brand. The Uses of a Liberal Education: And Other Talks to Students. (Open Court, 1973. ISBN 0812694295)
- Wriston, Hénry M. The Nature of a Liberal College. Lawrence University Press, 1937.
