Symbolický interakcionismus
Z Wikipedie, otevřené encyklopedie
Symbolický interakcionismus je směr v sociálních vědách, který myšlenkově navazuje na interakcionismus, zdůrazňuje však symbolické zprostředkování sociální interakce mezi jednotlivci. Symboličtí interakcionisté zastávají názor, že význam je vytvářen ve výměně symbolických obsahů během interakce a soustředí se tedy především na jazyk a řeč jako její prostředky. Mezi nejvýznamnější předchůdce symbolického interakcionismu bývá řazen George Herbert Mead a Charles Horton Cooley. Samotný pojem symbolický interakcionismus vzniká až v 50. letech 20. století a zavádí jej Herbert Blumer; např. Mead sám sebe označoval za pragmatistu a sociálního behavioristu.
Pozice symbolického interakcionismu v sociologii je poněkud problematická – protože je tento směr zaměřen jen na jedince, je některými autory označován za jakousi „anti-sociologii“.
Symboličtí interakcionisté od počátku bojovali proti pozitivistickému pojímání sociologie, např. Herbert Blumer zpochybňoval předpoklady kvantitativní metodologie a snažil se vytvořit metodologii alternativní – kvalitativní.
Symbolický interakcionismus ovlivňuje sociologii dodnes, jeho stopy lze nalézt zejména v díle E. Goffmana a R. Collinse.
[editovat] Interpretace lidského jednání
Klíčovými pojmy symbolického interakcionismu jsou interakce a význam (interakce je zdrojem významu). Odpověď člověka na konání druhého je založena na tom, jaký význam tomuto konání přikládá (jak si ho vysvětluje). Lidská interakce je postupnou vzájemnou výměnou významů. Jednotlivci vzájemně komunikují, vytváří a odvozují významy a podle toho konají. Člověk nejen připisuje jevům určité významy, ale také poznává, jaké významy jevům připisují ostatní a mění podle toho své významy. Symbol (např. oblečení, slovo, výraz tváře) představuje všeobecně rozšířený význam a je zárukou, že bude stejně pochopený na obou stranách komunikačního kanálu. Schopnost člověka vytvářet a používat symbolické systémy určuje lidské bytí. Je tedy nutné zkoumat a vysvětlovat lidské chování v kontextu významů a symbolických systémů.
