自立活動
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自立活動(じりつかつどう)は、障害を持つ者が自立を目指す活動である。特殊教育を行う盲学校・聾学校・養護学校などの学校と、それ以外の学校に設けられている特殊学級で教育活動の1つとして行われ、学習指導要領に規定されている。
自立活動の目標は、
- 個々の児童又は生徒が自立を目指し、障害に基づく種々の困難を主体的に改善・克服するために必要な知識、技能、態度及び習慣を養い、もって心身の調和的発達の基盤を培う。
とされている。
[編集] 自立活動の内容
- 健康の保持
- 生活のリズムや生活習慣の形成に関すること。
- 病気の状態の理解と生活管理に関すること。
- 損傷の状態の理解と養護に関すること。
- 健康状態の維持・改善に関すること。
- 心理的な安定
- 情緒の安定に関すること。
- 対人関係の形成の基礎に関すること。
- 状況の変化への適切な対応に関すること。
- 障害に基づく種々の困難を改善・克服する意欲の向上に関すること。
- 環境の把握
- 保有する感覚の活用に関すること。
- 感覚の補助及び代行手段の活用に関すること。
- 感覚を総合的に活用した周囲の状況の把握に関すること。
- 認知や行動の手掛かりとなる概念の形成に関すること。
- 身体の動き
- 姿勢と運動・動作の基本的技能に関すること。
- 姿勢保持と運動・動作の補助的手段の活用に関すること。
- 日常生活に必要な基本動作に関すること。
- 身体の移動能力に関すること。
- 作業の円滑な遂行に関すること。
- コミュニケーション
- コミュニケーションの基礎的能力に関すること。
- 言語の受容と表出に関すること。
- 言語の形成と活用に関すること。
- コミュニケーション手段の選択と活用に関すること。
- 状況に応じたコミュニケーションに関すること。